為進一步提高員工綜合素質和能力，推動治理體系和治企能力“雙提升”，今年以來，鹽城港大豐港區下屬沿海集團黨總支認真落實關于建設學習型組織有關要求，著眼長遠，細化舉措，激活學習機制、創新學習形式、豐富學習內容、打造學習陣地、跟進考核措施，多舉措推進學習型組織建設，公司上下“比學趕超”的良性競爭氛圍已然形成。

一是激活機制，形成常態推動學。年初，總支統籌謀劃，推出“每月一課”、“每月一考”方案。“每月一課”即每月由總支書記或總支委員上一堂專題黨課，主題包括黨風廉政、學習論述、歷史人文、專業技能、安全管理等；“每月一考”即每月組織員工進行一次專題考試，考試內容涵蓋黨建知識、廉政法規、歷史地理常識、寫作規范等。開展“勸學”主題活動，讓員工清晰認識學習的必要性和重要性，以此“激活”員工學習的內在動力。著力通過“學”與“考”有機結合，形成“以學帶考”、“以考促學”的聯動體系，持續推動學習常態化、特色化和精準化。

二是打造陣地，豐富載體主動學。為了倡導和鼓勵員工增加閱讀時間，豐富知識積累，經過精心籌備，今年7月份，公司圖書閱覽室正式開放，每周二至周五的15:30準時開放，閱覽室內收藏有歷史、人文、黨建、法紀、經濟、小說、人物傳記等各類書籍，配備有國家省市區日報、時政論評、安全管理、招標管理等雜志。兩個月來，該平臺獲得廣大員工一致好評，部分員工已然將讀書作為生活、工作不可缺少的部分，少數員工更是主動將身邊“好書”借至閱覽室，分享給同事。閱覽室的開放切實增強了員工的閱讀熱情，豐富了員工的閱讀渠道，引導員工積極主動加入到學習行列中。

三是創新形式，增進交流互動學。在每月有序開展總支理論學習中心組專題學習，黨員、管理人員集中學習的同時，公司每月定期舉辦“專題讀書會”活動，精心挑選學習主題，科學安排學習流程，一舉打破原先“一人講、多人聽”的老舊學習形式，著力創造“全員參與、團隊學習”的互動模式，將學習形式轉變為“一人領學、全員交流、共同分享”的形式，致力于在學習中提高交流水平，增強互助、互信的團隊意識，切實達到“讀書必有所感，活動必有所得”的初衷和效果。

四是樹立典范，先鋒引領帶動學。充分發揮典型示范作用，公司總經理、總支書記帶頭學，積極準備，生動授課。部門負責人爭先作為閱覽室的每日學習“召集人”，為廣大職工樹立榜樣，激發廣大員工主動學習，積極思考，主動作為的熱情，形成“以學習推動能力提升，以能力提升助推高質量發展”的濃厚氛圍。

五是跟進考核，突出激勵促動學。堅持將“以考促學”向深層推進，強化考學結果運用，將“每月一考”成績作為月度工作考核依據，將成績具體體現到考核工資上；著力加強“學習強國”參與度的督查，每周統計學習積分，對學習滯后的員工適時提醒。通過落實考核措施，切實將學習“軟任務”變為“硬約束”，并且，公司還將相繼出臺學習制度，落實學時管理等措施，保障學習取得實效。

“行百里者半九十”，學習型組織建設任重道遠。該公司將認真貫徹落實十九屆四中全會關于推動治理體系和治理能力現代化的相關部署和要求，著力健全治理體系、提升治企能力，繼續在學習“持久性”、“深入性”和“實用性”上動腦筋、下功夫，不斷推動學習型組織建設，堅持“學以致用”、“以學促行”，讓學習成為推動能力提升、工作進步的“源動力”。

大豐港區? 顧婷婷